"...Blue_note Amsterdam....Agust,2011..."

Sri_Hanuraga....//
https://www.youtube.com/watch?v=ZQ39t9r7PU8

MUSIK UNTUK KESEHATAN DAN KESEJAHTERAAN...anwar wardy w

Mungkin contoh yang paling mencolok dari kekuatan musik berdampak pada kesehatan berasal dari penelitian pada bayi yang lahir premature, dibandingkan dengan kelompok yang tidak diberikan latar belakang music; kelompok dengan berat badan kurang, asupan makanan akan meningkatkan lamanya mereka tinggal di rumah sakit. Efek ini tampaknya akan bervariabel; termasuk usia kehamilan bayi, volume musik (dalam batasan tertentu), sarana pemberian bunyian musik (dalam ruang-bebas atau melalui earphone) dan berat lahir bayi (Standley, et al 2002). Musik juga memberikan kontribusi untuk meningkatkan terjadinya tidur yang tenang, mengurangi volume/ciri menangis dan menurunkan kecemasan ibu; peningkatan tampaknya terjadi setiap hari yang menunjukkan efek kumulatif dari mendengar musik (Lai et al., 2006)

    

     Jika musik dimainkan oleh orang dewasa di rumah, anak mungkin menjadi penerima yang pasif. Hal ini dapat menyebabkan perubahan yang ditandai dalam perilaku mereka. Beberapa studi menunjukkan bahwa anak-anak usia sekolah dasar menunjukkan peningkatan tingkat aktivitas bila diberikan jenis music tertentu (Furman, et al, 1978), dan bahwa musik juga secara cepat memiliki efek yang paling dramatis yang dapat merusak perilaku anak yang baik (Reiber, 1965;. Ferguson et al, 1994; Hallam dan Godwin, 2000). Efek ini tampaknya sangat kuat pada anak-anak dengan kesulitan emosional dan perilaku. Musik yang santai dengan latar belakang yang tenang dapat memperbaiki perilaku dan kinerja-tugas belajar dan bermain pada anak-anak dan menyebabkan perubahan fisiologis termasuk penurunan tekanan darah sistolik dan diastolik, denyut nadi dan temperatur (Savan  et al, 1999) 

"...@music and character.."

...resensi ini menarik, Barry Green, musician- bassit (contra_bass) juga seorang penulis buku yg berpengalaman dlm pendidikan...dia disetarakan dengan David Foster / komponis-popular didunia panggung,..banyak masyarakat-keluarga menyukai Green dalam mengulas-analisa karakter anak dan perpektif pemimpin, dibanding Foster dengan komposisi panggung...//saya baru teringat bahwa pemimpin kita banyak menyukai genre musik, bahkan mereka punya pengikut / idol...Soekarno / classic, Mega/cllasic-tradisional, Abd-Rachman Wahid/classic_barat, Habibie/pop-religius, SBY/pop..dan saat ini Jokowi / rock-metal;..ulasan ini sangat sains (dgn reference memadai), juga teringat karena saya sering menulis, musik membantu pembelajaran hidup / inteligence dan karakter manusia...dalam Agama (Islam) juga disebutkan saya (Allah) ciptakan mahluk dengan pasangannya, DNA dgn pasangan, suami istri dst,..bahkan genre-musik juga dipasangkan antara sense dan persepsi pendengaran (sense-cilia auditorik) dalam otak dgn gene;VMAT2..
dalam bukunya kelompok genre-musik masyarakat tertentu memperlihatkan keragaman yang lebih sering dihubungkan dengan ciri-ciri peradaban bangsa dengan harga diri seseorang yang tinggi, budaya kreativitas, keramahan, kelembutan, ketenangan; ...dan mari kita lihat (pemimpin dan idola)...//
• jazz - harga diri tinggi, kreativitas, kelezatan, ketenangan,.../
• klasik musik - harga diri tinggi, kreativitas, introvertism, ketenangan,../
• rap - harga diri tinggi, keramahan,../
• opera - harga diri tinggi, kreativitas, kelezatan, budaya.../
• reggae - harga diri tinggi, kreativitas, kemalasan, keramahan, kelembutan, ketenangan,../
• tari - kreativitas, sosialisasi, tetapi tidak pd kelezatan,../
• bollywood - kreativitas, sosialisasi,.../
• rock / heavy metal - harga diri rendah, kreativitas, kemalasan, introvertism,../
• soul/jiwa - harga diri tinggi, kreativitas, keramahan, kelembutan, ketenangan../
...analisa ini baik bg masyarakat / keluarga, dan saat ini dijual dengan $1.58 "The Mastery of Music: Ten Pathways to True Artistry (Broadway Books 2003),...diskusikan..insight"a2w

What Is Musical Style?

Istilah "gaya" / music-style, digunakan dalam berbagai cara:
• Sejarah musik berhubungan dengan gaya...sebagai contoh, kita bisa mengatakan komposisi karya Mozart adalah gaya klasik, dan Bach adalah  gaya baroque...gaya bisa lebih atau kurang spesifik; dalam rekaman industri, istilah "klasik" begitu luas sehingga Mozart dan Bach keduanya komposer "klasik", tapi seorang sarjana musik mungkin menyebut "akhir klasik" atau "Neapolitan Baroque . "
• Style Beethoven dalam hal ini "gaya" berarti "seperangkat karakteristik umum ditemukan dalam karya komposer tertentu"
• Pelaku,--> terutama improvisasi pemain, juga memiliki gaya. "gaya balada dari Miles Davis" mengacu pada karakteristik penampilan Miles Davis pd musik balada. Tentu saja seorang pemain musik klasik besar akan menafsirkan musik yang mereka lakukan, jika sesuatu musik yg tidak improvisasi, pendapat tentang gaya ekspresif Itzhak Perlman, misalnya.
• Gaya dapat merujuk pada aspek tekstur musik "tekstur" adalah salah satu kata-kata seperti "gaya" yang sangat sulit untuk dijabarkan, dan kamus tidak mempertimbangkan kedalaman yang berarti bahwa tekstur memiliki gaya untuk satu komposer tertentu. Pada dasarnya, tekstur musik adalah gabungan dari banyak aspek musik, yang satu akan mendengar dalam satu detik atau lebih....dan pada skala waktu yang lebih lama, melodis, ritmis, dan progresi harmonik menonjol, tetapi pada skala waktu yang lebih pendek, kita mendengar timbre (biola?, gitar listrik?, ponsel saxo-?),.. pola yang sangat pendek berulang, banyak atau sedikit ruang / space yang berbeda, kenyaringan, dst...
3 Gaya musik dan kecerahan, yang semuanya memberikan kesan subjektif kita sebut tekstur.           Sementara komposer biasanya mempertimbangkan tekstur menjadi sesuatu yang berbeda dari gaya, kedepan tekstual setidaknya sebuah konsep yang berhubungan erat, yang biasanya mengacu pada suara dan aktivitas membuat suara, sementara gaya"  paling sering digunakan untuk menggambarkan kesan umum atau niat yang disediakan oleh tekstur. Saya saya berbicara tentang "gaya tonal", "gaya berat," atau "gaya big band," semua akan merujuk pada tayangan tekstur yang disebabkan oleh banyaknya colour,..dalam contoh ini, gaya ini tidak begitu banyak melodi, ritme, harmoni, tetapi warna suara yang elemen ini tertanam.
• Music  lembut dan emosional: menarik, menenangkan, tenang, menakutkan, dll. Kadang-kadang musik menyebabkan pendengarnya mengalami emosi, dan saat yg lain pendengar dapat mengenali emosi tanpa harus mengalami hal itu..... asosiasi emosional cara lain untuk menggambarkan gaya musik.

• Style dan "genre adalah kategori musik ditandai dengan gaya tertentu, tapi genre juga dapat dipengaruhi oleh konvensi sosial, pemasaran, hubungan dengan artis tertentu, dan pengaruh eksternal lainnya. Namun, itu adalah umum untuk menyebut sesuatu dengan "gaya rock," atau "gaya bebop." semuanya mencitrakan karakter seorang pemain atau idolnya...."a2w

PITCH, APA ITU?

       Suara musik sebenarnya adalah gelombang yang membawa suara dari item bergetar awal (instrumen / vokal chords) ke gendang telinga pendengar.

·    Jumlah gelombang atau siklus per detik menentukan lapangan. (Ini memberi kita melodi dan harmoni)

·    Bagaimana memiliki efek pada unsur-unsur musik lain?

·    Dinamika / Volume - ukuran vertikal gelombang

·    Timbre / nada warna - bentuk gelombang dan nada yang dibuat dengan menggabungkan gelombang

·    Rhythm - ketika suara ombak mulai dan berhenti

Melody: Bagaimana perubahan pitch dan lokasi lapangan:

        

Ada empat jenis:

·    Diulang pitches

·    Gerak Stepwise

·    Mutasi melompat

·    Gerak dalam lompatan

Harmoni:

Bantuan untuk menentukan kunci atau nada suara (nada) musik (Dalam hubungannya dengan melodi)

·      Mayor = senang atau ceria terdengar

·      Minor = sedih, murung, gelisah, seram

·      Modal = besar atau kecil tetapi dengan beberapa catatan bahwa "tidak sesuai"

Tone

·      Pentatonik skala

·      Seluruh nada skala

·      Atonal musik

Tekstur = ketebalan suara

Monophonic: "satu suara" musik dilakukan serentak, semua orang memainkan atau menyanyikan bagian yang sama pada saat yang sama. Oleh karena itu, Harmony tidak ada dalam musik monophonic.

Homophonic: "suara yang sama" musik memiliki beberapa bagian atau berbeda dinyanyikan atau dimainkan, tetapi mereka dilakukan pada waktu yang sama. Melodi dan harmoni ada, tetapi aturan melodi!

Tekstur = Polifonik ketebalan: "banyak suara" musik memiliki beberapa, bagian-bagian mandiri yang dinyanyikan atau dimainkan pada saat yang sama. Setiap bagian adalah sama pentingnya dengan yang lain. Karena bagian-bagian tumpang tindih, biasanya ada keheningan tidak, membuat jenis terdengar paling tebal dari tiga.

            

  Pitch and Ear..."

Musik vokal yang dilakukan tanpa instrumen yang menyertai disebut "a’capella"

Rythym:

Unsur yang paling kompleks dari musik.

·    Didefinisikan sebagai pola-pola suara dan keheningan yang bergerak musik melalui waktu. Ditulis sebagai fraksi w / o baris.

·    Biasanya angka atas = kelipatan 2 atau 3.

·    Beberapa dari 2 = kelipatan 2

·    Beberapa dari 3 = kelipatan 3

Angka atas menceritakan bagaimana banyak ketukan dalam setiap ukuran.

·      Angka yang di bawah memberitahu jenis catatan adalah sama dengan satu ketuk.

·      Durasi keheningan dalam musik dinotasikan menggunakan tanda istirahat. Perhatikan berikut ini dan perhatikan kesamaan dengan nilai-nilai catatan.

Tempo:

·      Kecepatan irama musik.

·      Tanda tempo tradisional dilakukan dalam hal Italia.

·      Berikut ini adalah tanda-tanda tempo yang paling umum:

·      Allegro - Cepat

·      Moderato - Sedang

·      Adagio - Lambat

·      Largo - Sangat Lambat.

Jakarta, Maret 2014.a2w.JJF 2014

Apa yang menyebabkan peningkatan IQ?

    Ada beberapa penyebab yang dapat mempengaruhi IQ anak atau bahkan orang dewasa. Di antara  penyebabnya adalah efek dari musik klasik. Musik klasik telah terbukti membantu meningkatkan tingkat IQ. Selama bertahun-tahun, ada rumor yang menyatakan bahwa banyak belajar bagaimana memainkan alat musik klasik sebagai seorang anak dapat meningkatkan tingkat IQ anak. Juga, sejumlah studi telah menunjukkan bahwa mendengarkan musik klasik memiliki efek positif pada tingkat IQ.

     

       Belajar untuk memainkan alat musik klasik seperti piano atau biola telah terbukti membantu meningkatkan tingkat IQ pada anak-anak. Bahkan mengambil piano mingguan atau pelajaran bernyanyi dapat menyebabkan memori yang lebih baik dan kinerja yang lebih tinggi di ruang kelas. Dalam satu penelitian di Kanada, antara usia anak 4-6, siswa yang memiliki pelatihan musik dilakukan secara substansial lebih baik daripada non-musik anak-anak dalam tes memori sederhana. Studi lain di Toronto mengungkapkan bahwa skor IQ rata-rata enam tahun usia dengan les piano atau suara tiga poin lebih tinggi daripada non-musik mereka rekan-rekan.

Pada tahun 1993, Frances Rauscher, Gordon Shaw, dan Katherine Ky menemukan bahwa IQ perguruan tinggi siswa meningkat sebesar delapan sampai sembilan poin setelah mendengarkan gerakan pertama Mozart. Pada penelitian berikutnya dilakukan oleh peneliti asli dan banyak lainnya, sejumlah hipotesis telah dibangun untuk menjawab pertanyaan tentang bagaimana musik klasik menyebabkan peningkatan tingkat IQ. Hipotesis termasuk gagasan gairah, yang menyatakan bahwa siswa dilakukan lebih baik setelah mendengarkan Mozart karena mereka lebih waspada. Juga, suasana hati dan preferensi hipotesis dilakukan menunjukkan bahwa jika seorang siswa lebih suka musik klasik, maka nya suasana hati akan positif, yang akan mengakibatkan kinerja yang lebih baik pada tes IQ. Seperti yang belum, tidak ada hipotesis tunggal telah terbukti benar untuk sejumlah besar kasus. Alasan mendengarkan musik klasik menyebabkan peningkatan IQ masih agak tidak diketahui dalam pengertian yang paling ilmiah, tetapi penelitian telah menunjukkan bahwa ada warna antara mendengarkan musik klasik dan peningkatan tingkat IQ.... Lalu efect genre Jazz.-->intercollaboration and creative-live//bahasan lanjut..."a2w

Mengapa Musik Meningkatkan tingkat IQ?

     Banyak penelitian telah dilakukan mengenai efek dari musik terhadap pengembangan anak usia dini dan terlambat dan tingkat IQ pada khususnya. Beberapa peneliti di awal 1990-an meneliti efek musik pada korteks serebral. Korteks serebral adalah bagian otak yang membantu dalam kontrol motor, memori, ucapan, dan resepsi auditori (Davis & Palladino, 2007, 71). Percobaan ini melibatkan tiga puluh enam mahasiswa di University of California, Irvine. Siswa berpartisipasi dalam tes IQ, dan kemudian mendengarkan Sonata Mozart sebelum mengambil tes lain intelijen. Para peneliti menemukan bahwa skor siswa meningkat rata-rata 8-9 poin setelah mendengarkan Sonata Mozart (Plucker, JA, 2003). Kemudian disebut sebagai Efek Mozart, temuan ini terinspirasi banyak penelitian lebih lanjut tentang bagaimana musik mempengaruhi aktivitas otak dan tingkat IQ. The Mozart Effect telah mendapatkan dukungan baik dan penghinaan.

     

                                                   Angklung ensamble 'europe"   

Efek Mozart oleh penliti Rauscher dan Shaw, "hipotesis bahwa mendengarkan jenis musik tertentu sangat kompleks mungkin sebagai  'pemanasan' saraf yang merangsang korteks serebral dan dengan demikian meningkatkan kinerja spasial" (Plucker, JA, 2003). Menurut sebuah studi yang lebih baru di Kanada, "Anak-anak yang mengambil pelajaran musik sebelum usia enam tahun cenderung lebih cerdas dari rekan-rekan mereka" (Miller, K., 2004). Profesor Glenn Schellenberg, dari Departemen Psikologi di University of Toronto memimpin penelitian. Schellenberg disebabkan hasil tes untuk keterampilan yang berbeda-beda diperlukan untuk belajar musik, "Ada aspek yang berbeda begitu banyak yang terlibat, seperti menghafal, mengekspresikan emosi, belajar tentang interval musik dan akord" (Miller, K., 2004).

Beberapa peneliti yang skeptis terhadap hasil yang disajikan oleh Rauscher dan Shaw, mengklaim bahwa peningkatan kecerdasan spasial adalah "tidak lebih dari sebuah pergeseran dalam gairah peserta, yang kemudian menghasilkan nilai tes yang lebih baik spasial" (Plucker, JA, 2003). Pada dasarnya, mereka mengatakan bahwa Mozart tidak membuat orang lebih cerdas melainkan menaikan atau menurunkan tingkat suasana hati mereka, menciptakan kondisi yang optimal untuk berpikir dan aktivitas otak.

      

                                                     Tuslah "pian0-percussion"

 Hasil tes ini telah menunjukkan bahwa musik, Mozart dalam kinerja meningkat khususnya pada tes IQ. Alasan tentang mengapa musik menyebabkan peningkatan ini masih bisa diperdebatkan. Beberapa percaya musik yang meningkatkan aktivitas otak dan dengan demikian membuat orang "pintar" sementara yang lain percaya musik yang hanya menciptakan suasana yang optimal untuk berpikir. Apa pun alasan peningkatan tingkat IQ, telah menunjukkan waktu dan waktu lagi bahwa musik, mendengarkan atau bermain kinerja meningkat pada tes IQ....a2w.

Jakarta, March 2014.